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秋季开学伊始，一场特别的“表扬大会”温暖了四川省井研县教育人的心。
“你们守正创新，奋勇争先，以‘先锋工程’统揽教育全局，用实际行动向组织和人民交出了一份优异的答卷。”在井研县教育系统“先锋工程”表扬大会上，井研县政府副县长李学良对教育系统不吝赞美之词。
“干好教育，一定要讲情怀、守初心。我们希望‘先锋精神’能够滋养教育人的这份初心，从而助推教育的高质量发展。”井研县教育局局长毛洪川介绍，“先锋工程”于年11月在全县教育系统全面启动。两年来，这项以党建带动学校建设，以党员发展带动教师发展，促进“党建+业务”深度融合的行动，让井研教育释放出新的活力。
选树“教育先锋”，激发内生动力
研城初中是井研县一所农村中学，其生源并不占优势。为突破学校的发展瓶颈，校长罗俊祥以“先锋工程”为契机，加强校内党员干部队伍建设，带领全校教师深耕教研，向高效课堂要质量。近年来，研城初中中考成绩实现“低进高出”，赢得当地百姓的赞誉。年，罗俊祥也获评井研县“教育先锋”。
为高效实施“先锋工程”，井研县教育系统充分发挥优秀示范作用，选树“教育先锋”，激发干事创业的内生动力，推动整体工作和全体教职工共同进步成长。同时，还围绕教学、教研、安全、后勤等板块分类开辟“先锋赛场”，让党建带业务。
不久前，研城学区的音乐教师何银华站上了井研县“先锋工程”小学音乐决赛赛场，他与其余5位参加县级决赛的音乐教师为评委们呈现了一场激烈的音乐赛事。“《百里环线柑橘甜》以井研柑橘为内容，将家乡山歌引入课堂，通过音乐课堂让学生了解井研乡村振兴新面貌，更加热爱家乡。”何银华对于参赛的课题信心满满，“在教学比拼中交流、进步，希望这样的‘赛场’越来越多！”
近两年，井研县在全县中小学、幼儿园分层分类开设教学、教研赛场余场次，开展区级、县级食堂管理、安全管理、基层党建、大课间活动等赛场50余场次。在全县各学段，采用现场课堂教学形式，全面开展学科课堂教学大赛，通过层层选拔，最终从余名中小学教师中决出“先锋工程”教学赛场一等奖33名。
创建“先锋校园”，培育党建品牌
漫步井研县幼儿园，校园内的榕树枝叶茂盛，在榕树旁，户外游戏区角、班级活动室、功能室一应俱全。该园从历史着眼，围绕百年老树，逐步凝练凸显办园品味的“榕文化”，并将党建文化与校园“榕文化”相结合。
“‘四和’即为‘文化统领，和而不同；以人为本，党群和谐；以爱育爱，师幼和谐；同步教育，家园和谐’，‘三美’是指‘共筑优美校园、打造美丽团队、成就孩子美好童年’。”井研县幼儿园园长周平向记者介绍道，该园以“四和三美幸福共长”为引领，努力推进党建与业务深度融合，力图把幼儿园办成孩子们喜欢的样子，让师生在榕园里幸福共长。
这是井研县教育系统创建“先锋校园”的缩影。井研县教育系统实施的“先锋工程”中，通过开展“先锋校园”创建工作，在党建引领落实、队伍素质过硬、育人环境优良、内部管理有序、办学效益良好的学校中选树标杆，培育特色，锻造品牌，浓厚校园党建氛围，提升全县学校思政实效与办学水平。
“井研中学持续优化‘为党育人，为国育才’为思路的校园文化建设，融入党建、国学大师廖平、优秀师生等元素，落实‘一楼一品’，打造‘最美’系列楼道文化。”井研中学校长何平介绍，学校围绕“书香校园”建设，在丰富校园内涵上下功夫，着力打造美丽整洁、书香浓郁、富有文化特色的校园阵地，在年度获评“先锋校园”。
开设“先锋讲堂”，发挥示范作用
近日，由井研县教育局牵线搭桥，镇阳学校、金峰学校教师走进城区的井师附小、研城中学开展同课异构教研与科研课交流活动。该活动涵盖12个科次，有余位教师参与。
井研县教育系统从办学实际出发，启动“项目化教研”活动，以骨干教师、优秀教师等先锋为示范引领，持续创新教研形式。除了农村学校“走进来”，还有城区学校“走出去”。井研县教育系统积极开展“名师送课下乡”活动，仅在年，就有12个学科、10个名师工作室共名教师参与送教活动。
“项目化教研、名师送课下乡等单项工作都以学区为单位，由工作出色的学校当榜样、做示范。在‘先锋赛场’中涌现出来的先锋先进，通过展示成果、交流经验等形式，开设丰富多样的‘先锋讲堂’。”毛洪川说，“‘先锋讲堂’分县—区—校三个层次开展，讲堂讲授人员除了教育先锋之外，也可以是有一技之长、突出贡献的其他人员，充分发挥先锋示范带头作用，带动面上工作和全体教师共同进步，实现‘效能倍增’。”
年以来，校长论坛、质量讲堂、后勤讲堂、安全讲堂、学科素养讲堂、校园文化建设讲堂等80余场次不同主题的“先锋讲堂”在井研陆续开展，红色党旗在橙色橘乡的铸魂育人一线高高飘扬。（中国教育报-中国教育新闻网记者倪秀通讯员王浚录）
作者：倪王浚录
